Dass für Kinder mit schwachem Arbeitsgedächtnis (AGD) nicht nur ein Risiko für eine Sprachentwicklungsproblematik besteht, sondern diese auch Gefahr laufen, im Schulalter Lernstörungen wie LRS oder Rechenschwäche oder auch Aufmerksam-keitsprobleme zu entwickeln, ist durch die aktuelle pädagogisch-psychologische For-schung hinlänglich belegt. Umso belastender erscheint die Tatsache, dass bislang keine nachweislich effizienten Fördermöglichkeiten zur Steigerung der Arbeitsge-dächtniskapazität entwickelt werden konnten.

Sehr wohl lassen sich jedoch Exekutive Funktionen, die als „kognitive Kontroll- und Regulationsprozesse“ sozusagen das Management des Arbeitsgedächtnisses inne-haben, durch gezielte Förderung messbar steigern. Damit wird also nicht die Kapazi-tät des ADG an sich erhöht, aber seine Funktionstüchtigkeit durch effizientere Nutzung erhöht, so dass Verarbeitungs- und Speicherprozesse ungestörter ablaufen können.

Teilnehmerstimmen:

• Sehr gute Übersicht! Es war sehr anregend und motivierend mit hervorragendem Praxisbezug
• Sehr interessantes und spannendes Thema, sehr kompetente Dozentin, tolle Praxisideen
• Gute Struktur mit gutem theoretischem Unterbau und vielen Tipps für die Praxis. Trotz einigem Vorwissen im Bereich des Lese- und Schreiberwerbs gab es einiges neues und viele gute Anregungen. Danke dafür
• Super sind die Spielideen für Aufbau der exekutiven Funktionen bei Kindern mit Teilleistungsstörungen. Zeitliche Strukturierung sehr genau (Pausen +++) und somit sehr effektiv, sa dass wiederum genügend Zeit für Fragen und Fallbeispiele blieb.
• Viele neue Erkenntnis und Anregungen die für mich im Berufsalltag von großer Bedeutung sind. Die Dozentin kann Inhalte sehr gut vermitteln
• Die Dozentin ist sehr gut auf Fragen der Teilnehmer eingegangen. Sehr angenemme Stimme, für online Seminare wunderbar.
• Gut gefallen hat mir die praktische Einordnung der Spiele, Viele Spiele kannte ich nicht
• praxisnah, kurzweilig, sehr angenehm zum Zuhören

Keywords:

Arbeitsgedächtnis, SES, LRS, Rechenschwäche, Exekutivfunktionen, Förderprogramme